Bernard Peloille : La question du droit politique, et Lamartine, Ministre des affaires étrangères du Gouvernement provisoire de la deuxième République
17 mars 2020
Helen McCabe : ‘There never was a time when so great a drama was being played out in one generation’: John Stuart Mill and the French Revolution of 1848
17 mars 2020
Hélène Desbrousses : La célébration de la défaite du socialisme dans le Dictionnaire de l’économie politique
17 mars 2020
Georges Navet : Adolphe Thiers, Eugène Sue, et les « petits traités » de l’Académie des Sciences Morales et Politiques
17 mars 2020
Nicolas Eyguesier : La suppression de la chaire d’économie politique au Collège de France (1848)
17 mars 2020
Chantal Gaillard : Proudhon, critique de l’intervention de l’État dans l’économie Des idées de Louis Blanc aux Ateliers Nationaux et à la Commission du Luxembourg
17 mars 2020
Christos Andrianopoulos : Louis Blanc, le rôle de l’État en 1848 ou l’ultime expression de l’utopie
17 mars 2020
Olivier Chaïbi : Quel crédit pour les socialistes en 1848 ? Les systèmes bancaires socialistes sous la Seconde République
17 mars 2020
Introduction : De l’utilité et de l’inconvénient des interprétations des événements révolutionnaires de 1848. Quelques considérations à contre-temps
17 mars 2020
Instruire le peuple, émanciper les travailleurs
24 juillet 2019
Colloque 2019
La formation professionnelle est souvent dévalorisée dans une grande partie du monde éducatif ou universitaire, ce qui contribue à accentuer le fossé entre l’école et les classes populaires. L’école républicaine, conçue initialement pour former les citoyens, s’est progressivement éloignée de ses principes d’émancipation des travailleurs. Ces principes ont pourtant été ardemment défendus par une grande variété de courants et penseurs socialistes aux XIXe et XXe siècles. L’objet de ce colloque est de revenir sur ces théories et pratiques d’expériences socialistes qui ont souhaité associer instruction populaire et émancipation des travailleurs, afin de montrer les influences qu’elles ont pu avoir sur la société, mais aussi comprendre leurs évolutions récentes.
